Uşağınız 3-5 il

Uşaq bağçasının kiçik hissəsində geri


Yetkinlər dünyasında ilk addımlarını uşaq bağçasının kiçik hissəsinə ataraq, uşağınız onun üçün bir çox qapı açacaq muxtariyyət əldə edir.

Kiçik bölmə: Füzyon axtarır

  • 3 yaşında uşağınız ətrafındakı böyüklərdən çox məsafəyə getmir. Əlbətdə ki, doğuşda olduğu kimi tamamilə asılı deyil, amma kəşf etdiyi mürəkkəb dünyanı anlamaları və arxayın olmaları üçün hələ də onlardan ehtiyac duyur. Məktəbdə, ata və ananın olmadığı təqdirdə, təbii olaraq ustası və ya yoldaşı ilə birləşməyə çalışacaqdır. Yalnız burada, sinifdə olan iyirmi beş kiçik mələk eyni tendensiyaya sahibdir!

Mən də, mən də, mən də!

  • 3 yaşlı bir uşaq digər uşaqlara əhəmiyyət vermir fərdi və egosentrik bir mərhələdədir. Onun qarşısında şəxsiyyətini qurmaq, "özünü" unutdurmaq əvəzsiz vəzifəsi durur. Onu başqalarına maraq göstərməyə məcbur edən bir mərhələdə deyil. Nəticə, həyətdə, nadir hallarda onlarla birlikdə sinif yoldaşlarının yanında oynayır. Dostlar, hələ vaxt deyil.

Kiçik hissədə: bədəni ilə öyrənir

  • Çocuğunuzun zəkası əslində konkret bir rejimdə işləyir, bu yaşda bütün öyrənmə əsasən bədən və beş hissdən keçir: hərəkət etməli, toxunmalı, manipulyasiya etməli və s. Əlbəttə ki, kiçik uşaq bağçası proqramları bu spesifikliyə cavab vermək üçün hazırlanmışdır.
  • Ancaq müəllim həm də sinifində nizam-intizam tətbiq etməli, uşaqlara oturmağı, səssiz olmağı, uzaqlaşmağı öyrətməlidir ... Bundan sonra məyusluq qaçılmazdır.

Bunu necə müşayiət etmək olar?

  • Məktəbin bilinməyən dünyası və yalnız heç bir zaman ona qayğı göstərə bilməyən bir müəllimlə qarşılaşdıqda, uşağınızın ilin əvvəlində bir az narahat olduğu ehtimal olunur. Buna görə ona evdə lazımi rahatlığı verdiyinizə əmin olunməsələn, ayinləri, xüsusən də yatmağı xüsusi vurğulayan həyatın çox müntəzəm və təkrarlanan tempini təmin etməklə.
  • Həm də özünüzün narahatlıqlarınıza qapılmamağa çalışın (Kiçik uşağı ilə bölüşmək o qədər də asan deyil!), Çünki onu ona vermək istəməzsən, elə deyilmi?
  • Çocuğunuz qaçılmaz səylər göstərməli, məktəbin tələb qaydalarına (cədvəllər, maraqsızlıq, nizam-intizam, konsentrasiya ...) əməl etməlidir. sonra istirahət anlarını təşkil edin : gəzinti, hovuz, açıq oyunlar ... həm də azadlıq çimərlikləri.

Isabelle Gravillon